Arama sonuçları

İlköğretim müfredatına yeni nesil dersler eklensin

İlköğretim müfredatına yeni nesil dersler eklensin

İlköğretim müfredatına yeni nesil dersler eklensin. Bursa Uludağ Üniversitesi (BUÜ) Güzel Sanatlar Fakültesi (GSF) Dramatik Yazarlık Bölümü Ana Sanat Dalı Başkanı Dr. Öğretim Üyesi İbrahim Öztahtalı ilköğretim müfredatına yeni nesil derslerin eklenmesi gerektiğini söyledi. Öztahtalı, bunları da "İletişim ve Beden Dili", "Zaman Yönetimi", "Okuma ve Konuşma Becerisi" sıraladı. Öztahtalı hazırladığı dosyayı da Milli Eğitim Bakanı Ziya Selçuk'a ulaştıracak.

İLKÖĞRETİM MÜFREDATINA YENİ NESİL DERSLER EKLENMELİ

Öztahtalı,  hızla değişen dünyaya ayak uydurmanın her geçen gün biraz daha zorlaştığını söyledi.

Öztahtalı, eğitim sistemini 30-40 yıl sonrasını düşünerek planlamak gerektiğini, bunun için öğrencilere "yeni nesil dersler" verilmesi gerektiğini vurguladı. Öztahtalı, şöyle dedi:

"İletişim ve Beden Dili, Zaman Yönetimi, Problem Çözme ve Müzakere Teknikleri, Yaratıcı Yazarlık, Okuma ve Konuşma Becerisi, önemsediğimiz yeni nesil dersler arasında yer alıyor."

Öztahtalı, zaman algılarının tam olarak oluşamamasının bugünün çocuklarının en önemli problemlerinden biri olduğunu vurguladı. Öztahtalı, şöyle devam etti:

"Dijital eğlence sistemi, çocuklara zamanı çok hızlı algılatıyor. Bu algı, çocuklarda durağan işlere karşı bir uzaklaşmaya neden oluyor. Çok önemsediğimiz okuma, çocuklar için yavaş ilerleyen bir aktivite oluyor ve böylece okumayan bir nesil ortaya çıkıyor. Bu yüzden özel bir ders olması gereken konu, 'Okuma ve Konuşma Becerisi'dir. Çocukların okuma konusundaki isteksizliğini ortadan kaldırmak, okuma başarısını artırmak için okumayı başlı başına ele alan bir derse ihtiyacımız var. Bunun yanında ilkokuldan itibaren bir çocuğa konuşma becerisi kazandırdığınızda onun düşüncelerini ve duygularını tam olarak ifade edemeyeceği bir durum söz konusu olamaz."

ZAMANI İYİ YÖNETMEK İÇİN

Yeni nesil derslerden en önemlisinin "Zaman Yönetimi" olduğuna işaret eden Öztahtalı, zamanı yönetebilmenin kişinin öz yönetim becerisi kazanması anlamına geldiğini aktardı.

Öztahtalı, şöyle konuştu:

"Zamanı ürüne dönüştürebilmek, bir beceridir. Çocuk bu beceriyi kazandığında, kendi hayatını, etrafındaki hayatı programlamaya ve düzenli bir şekilde hedeflerine ulaşmaya başlıyor. Bunu yapabilmek için de önce çocuğun zamanı algılaması gerekir. Gelecekte zamanını iyi kullananlar, başarıya ulaşabilecek. Zamanının kıymetini belirleyen şey, üründür. Ürününüz, zamanınızın kıymetini, zamanınızın kıymeti de sizin kıymetinizi belirliyor. Zamanı sonsuz ve en büyük sermaye olarak algılayan, zamanı ürüne dönüştürme refleksi kazanan bir çocuğun geleceğinden endişe etmeye gerek yoktur."

HEDEF ÖĞRENCİ TANIMI

Öztahtalı, uluslararası şirketlerde artık iş görüşmelerinin içeriğinin değiştiğine işaret ederek, şöyle konuştu:

"Eskiden belirli bir diplomaya sahip olmak, işe alınmak için yeterliydi ama şimdi görüşmelerde çok daha ön plana çıkan başka bir konu var; o da duygusal olgunluk düzeyi. Bir başka önemli parametre de kişinin kendini tanıması. Bir diğer konu da ekip çalışması. Birlikte hareket etme beceriniz yoksa yine işe kabul edilmiyorsunuz. Öyleyse önemli bir yeni nesil ders, 'İletişim ve Beden Dili'dir.  Bu yüzden iletişimi güçlü, beden dilini kullanan bir öğrenci yetiştirmek hedeflenmelidir.

Özel bir pilot okulda 1. ve 2. sınıflarda "İletişim ve Beden Dili", 3 ve 4. sınıflarda "Zaman Yönetimi" dersini veriyoruz. İnanılmaz bir geri bildirim var. Özellikle çocukların burada öğrendiklerini evde, sosyal yaşamlarında uygulamaya çalışmaları, çok ciddi geri bildirimler getiriyor bize.

01-12-2018


Etiketler

Paylaşın arkadaşlarınızı da bilgilendirin

Paylaş