TEOG dün zorladı bugün kolay geçti

Sonuçları liselere geçişte kullanılacak Temel Eğitimden Ortaöğretime Geçiş Sistemi (TEOG) ilk dönem sınavları bugün fen ve teknoloji, yabancı dil ve TC İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük sınavlarının yapılmasıyla son buldu. Sınavların sonuçları ocak ayında açıklanacak. Dün Türkçe ve matematik sorularında zorlanan öğrenciler bugün fen sorularını kolay buldu.

Uzmanlar gözleme dayalı fen sorularında kaldırma kuvvetinden gelen bir sorunun çelişkili olduğunu dile getirdi. İşte sınavlarla ilgili uzmanların yorumları:

BAHÇEޞEHİR OKULLARI

SORULAR GÖZLEME DAYALI 

FEN VE TEKNOLOJİ: Senem Ertün (Fen ve Teknoloji Bölüm Başkanı):

Sınavda; Hücre Bölünmesi ve Kalıtım ünitesinden 11, Kuvvet ve Hareket ünitesinden 9 soru soruldu. Birinci ünite soruları ağırlıklı olarak kalıtım konusundan. Bu üniteyle ilgili sorular çoğunlukla bilgiyi yorumlamaya dayanıyor. Kaldırma kuvvetinden çıkan sorular ağırlıklı olarak deney ve gözleme dayalı. Sınavın çelişkiye neden olan sorusu kaldırma kuvveti konusundan gelmiştir. K, L ve M düzeneklerinden oluşan soruda L düzeneğinde yapılan ölçüm doğru ise M düzeneğindeki ölçüm doğru olamaz, M düzeneğinde yapılan ölçüm doğru ise L düzeneğindeki ölçüm doğru olamaz. Bu durumda L ve M aynı anda doğru olamayacağı için aynı seçenek içinde kullanılması öğrencilerde çelişkiye neden olmuştur.

İNGİLİZCE: Orçun Barış (Yabancı Diller Bölüm Başkanı): Karşılıklı konuşma ve okuduğunu anlama becerilerini ölçer nitelikte sorular ağırlıkta. Birinci üniteden teklif ve davetleri anlayıp kabul veya reddetme kalıplarını kullanabilme yetileri sorgulanmış. İkinci üniteden günlük yaşam ve rutin aktiviteler ile tercihleri olumlu ya da olumsuz yönde ifade edebilme becerisi ölçülmektedir. Üçüncü üniteden ise yemek tariflerini, yemek yapım aşamalarını ve kelime bilgisini sorgulayan sorular mevcuttur.

TC İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK Ferda Gençel (Sosyal Bilgiler Bölüm Başkanı): Sorular geçen yıllara göre kıyaslandığında  daha uzun, öncüllü soru sayısının daha fazla ve zorluk derecesinin daha yüksek olduğu söylenebilir. Sınavda olumsuz soru köküne ait 6 soru vardır. Çeldirici seçeneklere yer verilmesi soruların zorluk derecesini arttırmıştır. Sınav üniteler arası ilişkilendirmeye dayalı sorulardan oluşmaktadır. Sınavda öğrencilerin coğrafya bilgisini ölçen  Ege Adaları ve Mısır’ın geçtiği soru, sınavın en ayırt edici sorusu olmuştur. Mustafa Kemal’in Milli Mücadele’de halkı organize etmesine yönelik olan soru da çeldirici güçlü olduğundan öğrencilerin hata yapabileceği sorulardan biridir. Ayrıca Misakımilli ile ilgili kavram bilgisini sorgulatan soru ile Manastır şehrinin Mustafa Kemal üzerindeki etkisine yönelik olan soru, öğrencilerin hata yapabileceği sorulardandır.

TARTIޞMAYA AÇIK SORU VAR

BİLFEN ORTAOKULLARI

FEN VE TEKNOLOJİ: Yasemin Dündar (Ortaokullar Fen Bilimleri Bölüm Başkanı): Son zamanlarda yapılan en zor sorulardan oluştuğunu söyleyebiliriz. Sorular deney düzeneklerini sorgulayan, bilgi düzeyi yüksek, yorum yeteneği gerektiren bir yapıya sahiptir. A kitapçığındaki 13.soru, soruda verilen bilgi doğrultusunda tartışmaya açık bir sorudur. Soru kökü “Hangi düzeneklerdeki değerler tabloya doğru yazılmış olabilir?” ifadesini içerdiği için üç farklı seçenekte doğru kabul edilebilir. Sorudaki düzenekler birbirinden bağımsız değerlendirilirse cevap D şıkkıdır. Fakat düzenekler birbirine bağımlıysa bu durumda sorunun cevabı B ve C olabilir. Soruda bilgi olarak düzeneklerin birbirine bağımlı ya da birbirinden bağımsız olması belirtilmediği için öğrenciler çelişkide kalmıştır.

TC İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK: Havva Güneş (Ortaokullar Sosyal Bilgiler Bölüm Başkanı): Sorular, müfredata ve Millî Eğitim Bakanlığının yayımlamış olduğu kazanımlara uygun olarak hazırlanmıştır. Öğrencilerin, kavramsal tarih bilgisini, yer ve konum bilgisini çok iyi ölçen sorulardan oluşan orta zorlukta, çok nitelikli kabul edilebilecek bir sınav olduğunu görüyoruz. Sınavda birinci ünite olan “Bir Kahraman Doğuyor” ünitesinden toplam 8 soru, ikinci ünite olan “Millî Uyanış: Yurdumuzun işgaline Tepkiler” ünitesinden 10 soru, üçüncü ünitede yer alan “Doğu Cephesi ve Güney Cephesi” konularından da toplam 2 soru çıkmıştır.

İNGİLİZCE: Müjgan Yeşiloğlu: (Ortaokullar İngilizce Bölüm Başkanı): Bütün sorular üç ünitenin kazanımlarına eşit olarak dağıtılmıştır. Kazanım dışı herhangi soru yoktur. Hedef kelimeler daha çok diyalog ağırlıklı ve parça içinde anlamını bulmaya yönelik olarak sorulmuştur. Görsel sorular kelimeleri birebir ölçmeye yönelik olarak verilmiştir. Soru köklerinde kullanılan kelimenin anlamını bilmek, soruların cevabını doğru bulma konusunda önem teşkil etmektedir. A kitapçığındaki 8. soru çok ayırt edici bir sorudur. Sorunun doğru cevaplandırılabilmesi için “However” bağlacının doğru kullanımının bilinmesi gerekmektedir. Genel anlamda hedef kazanımların İngilizce dil yapısına uygun şekilde ölçüldüğü görülmüştür.

FEN BİLİMLERİ EОİTİM KURUMLARI

BİLGİ, YORUM VE DENEY SORULARI

FEN ve TEKNOLOJİ: Bilgi, yorum ve deney sorularından oluştu. Yalnızca B kitapçığı 19. Soruda L ve M düzeneklerinin her ikisinde de su verip L’de cisim 1,8 N ölçülebilirken M’de sadece su dışındaki cismin ağırlığı 2 N ölçülüyor. Bu açıdan öğrenciler çelişki yaşayabilir, daha net olabilirdi.

TC İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK: Konulara hakim bilgiye sahip olmayı gerektirdi. Ağırlıklı Atatürk’ün kişisel özellikleri, fikir, eğitim, askerlik hayatının yanı sıra yaşadığı şehirlerle ilgili sorular vardı. Tehcir Kanunu ile ilgili günümüzdeki Ermeni sorununa ithafen farklı bir soruya da yer verilmesine rağmen coğrafi bir bilgiyi ölçen başka bir soruda bulunmamakta.

İNGİLİZCE: Okuduklarını ve gördüklerini anlama ve yorumlama becerilerini, kelimi bilgisi, gramer bilgisini ve dikkat gücünü ölçen orta derece zorlukta.

UОUR OKULLARI AKADEMİK KURULU

DİKKATLİ OLAN VE YORUMLAYAN KAZANDI

FEN VE TEKNOLOJİ: Filiz Polat (Fen Bilgisi Akademik Kurul Başkanı): Önceki yıllardaki TEOG sınavlarına benzer nitelikte. Çok zor bir sınav değil.  Ancak belirleyici sorular vardı.  Sınavda 11 Biyoloji,9 Fizik sorusu bulunmaktadır. Biyoloji soruları 1. Ünitede bulunan DNA, Genetik kod, Hücre Bölünmeleri, Kalıtım, Adaptasyon ve Evrim konularından oluşmakta. Bu sorular okuduğunu anlama, yorumlama ve dikkati ölçme niteliğindedir. Fizik soruları ise 2.ünitede bulunan Kaldırma Kuvveti konularından oluşmaktadır. Bu sorular görsel açıdan zengin, deney ve grafik ağırlıklıdır. Öğrencilerden fikir yürütmeleri istenmiştir. Dinamometre soruları ise dikkat gerektiren sorulardı. Dikkatli olan, okuduğunu anlayan, yorumlayan tüm öğrencilerin başarılı olacaktır.

TC İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK: Burcu Sertkahya (Sosyal Bilgiler Akademik Kurul Başkanı): Ağırlıklı olarak  I.Ünite ''Bir Kahraman Doğuyor'' ve ''II. Ünite ''Milli Uyanış: Yurdumuzun İşgaline Tepkiler'' ünitesinden sorulmuştur. Özellikle bu yıl önceki yıllara göre I. Ünite olan ''Bir Kahraman Doğuyor’dan daha fazla sayıda soru  sorulmuştur. Sorular, öğrencilerin hem bilgilerini yoklayıcı hem de bilgilerini yorumlamaya dayalı bir nitelik taşımaktadır. Ayrıca kazanımlar, tablo ve diyagramla da görselleştirilerek sorulmuştur. Sınav, yeterli bilgi düzeyine sahip tüm öğrencilerimizin yapabileceği zorluk derecesindedir. 

İNGİLİZCE: Ernu Maro (İngilizce Akademik Kurul Başkanı): Sorular, daha çok diyalog şeklinde öğrencilerin anlayabileceği şekildedir. Sınavda, boşluk doldurma, cümle tamamlama soruları yer almaktadır. Ayrıca kelime bilgisini de ölçen sorular oldukça fazla bulunmaktadır buna ilaveten okuduğunu anlamayı ölçen paragraf soruları da yer almaktadır. Geçen seneye göre daha kolay.

Fotoğraf: Anadolu Ajansı