2028 LGS olacak mı? MEB ne dedi?

Liseye Geçiş Sistemi (LGS) kapsamında yapılan Liseye Geçiş Sınavı'nın (LGS) kaldırılacağı yerine farklı bir model getirileceğine yönelik iddialar gündeme gelirken, eğitimciler ve veliler de sistemin geleceğini merak ediyor. Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nin kademeli olarak uygulanmasıyla birlikte özellikle 2028 yılında sınava girecek öğrencilerin nasıl bir liseye geçiş süreci yaşayacağı tartışılıyor.

Milli Eğitim Bakanlığı Basın ve Halkla İlişkiler Müşavirliği ile yapılan görüşmede, LGS’nin kaldırılmasına yönelik bir açıklama yapılmadı. Bakanlık, 2028 yılında sınav sisteminin devam edeceğini ve öğrencilerin yeni öğretim programlarına göre hazırlanan sorularla sınava gireceğini bildirdi.

2028'DE SORULAR DEĞİŞECEK

MEB yetkilileri, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli kapsamında eğitim gören öğrencilerin 2028 yılında ilk kez yeni öğretim programlarına göre hazırlanan sorularla sınava gireceğini belirtti.

Soruların yeni öğretim programları ve ders kitaplarıyla uyumlu olacağı ifade edilirken, sınavlarda yalnızca bilgiyi hatırlamaya dayalı bir ölçme anlayışı yerine öğrencilerin bilgiyi kullanma, yorumlama, analiz etme ve problem çözme becerilerinin ölçülmesine ağırlık verileceği kaydedildi.

Böylece öğrencilerin yalnızca akademik bilgi düzeylerinin değil, öğrendiklerini farklı durumlarda kullanabilme becerilerinin de ölçülmesi hedefleniyor.

LİSELERE GEÇİŞTE SINAVSIZ SİSTEM GÜNDEMDE Mİ?

“İki yıl sonra liselere sınavsız bir giriş mümkün olacak mı?” sorusuna ilişkin değerlendirmede ise MEB, 2028 yılında yeni müfredata uygun sorularla sınav yapılacağını açıkladı.

Bu açıklama, mevcut bilgiler çerçevesinde LGS'nin tamamen kaldırılacağı yönündeki iddiaları desteklemiyor. Bakanlığın açıklamasına göre 2028'de liselere geçişte sınavlı sistem devam edecek ancak sınavın içeriği ve ölçme yaklaşımı Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli doğrultusunda yeniden şekillenecek.

ÖĞRENCİLERİN GÜÇLÜ YÖNLERİ TAKİP EDİLECEK

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'nde ölçme ve değerlendirmenin öğretimin ayrılmaz bir parçası olarak ele alındığını belirten MEB, yalnızca sınav sonucuna odaklanan bir yaklaşım yerine öğrencilerin öğrenme sürecindeki gelişimlerinin sürekli ve bütüncül olarak izlenmesinin amaçlandığını bildirdi.

Bu kapsamda öğrencilerin bilgi ve beceri düzeylerinin yanı sıra öğrenme eksiklikleri, eğilimleri, güçlü yönleri, gelişim gösterdikleri alanlar ve potansiyellerinin belirlenmesi hedefleniyor.

Öğrencilerin spor, müzik, sanat ve diğer alanlardaki çalışmalarının gelecekte liselere girişte doğrudan bir kriter olup olmayacağı konusunda ise mevcut sistem açısından kesin bir düzenleme açıklanmadı. Ancak Maarif Modeli kapsamında öğrencilerin bütüncül gelişiminin desteklenmesi ve güçlü yönlerinin ortaya çıkarılması esas alınıyor.

ORTAOKULA BAŞLAYACAK ÖĞRENCİLERE YOL HARİTASI

Bu yıl ortaokula başlayacak öğrenciler için ise Bakanlık; derslerin ve ücretsiz ders kitaplarının düzenli takip edilmesini, okuduğunu anlama, yorumlama, analiz etme, problem çözme ve bilgiyi günlük yaşamda kullanma becerilerinin geliştirilmesini öneriyor.

Öğrenciler ders kitaplarının yanı sıra EBA, MEBİ ve OGM Materyal üzerinden sunulan içeriklerden de yararlanabilecek. Derslerinde eksiklik bulunan öğrenciler ise okul müdürlüklerine başvurarak Destekleme ve Yetiştirme Kurslarına katılabilecek.

Bakanlık ayrıca öğrencilerin sosyal, kültürel, sanatsal ve sportif faaliyetlere katılarak çok yönlü gelişimlerini sürdürmelerinin önemine dikkat çekiyor.

ARA TATİLLER DEVAM EDECEK

Öte yandan bir süredir gündemde olan “ara tatiller kaldırılacak mı?” sorusuna da açıklık getirildi.

MEB, 2026-2027 eğitim ve öğretim yılı çalışma takviminin 2026/68 sayılı genelgeyle yürürlüğe konulduğunu ve kamuoyuna duyurulduğunu belirtti. Bakanlık, mevcut çalışma takviminde ara tatillerin kaldırılmasına yönelik herhangi bir düzenleme bulunmadığını açıkladı.

MEB'DEN VELİLERE UYARI

Bakanlık, sınavlara ve liselere geçiş sürecine ilişkin yapılacak yeni açıklamaların resmi kaynaklardan takip edilmesinin önemine de vurgu yaptı.

Mevcut açıklamalar doğrultusunda 2028 yılında LGS'nin kaldırılacağına ilişkin bir karar bulunmazken, sınavın yeni öğretim programları ve Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'ne uygun biçimde yeniden şekillendirilmesi bekleniyor. Yeni sistemde öğrencilerin bilgiyi ezberlemesinden çok bilgiyi kullanma, yorumlama ve farklı durumlara uygulayabilme becerilerinin öne çıkması hedefleniyor.

Sabah/Pınar Yıldız Yüksel