Bakan Tekin:Eğitim altyapısında dünya standartlarındayız

Millî Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, Türkiye Zekâ Vakfınca düzenlenen Türkiye 7. Okullar Arası Zekâ Oyunları Şampiyonası'nda dereceye giren öğrencilere ödüllerini verdi.

Orta Doğu Teknik Üniversitesi (ODTÜ) Eğitim Fakültesinde gerçekleştirilen törende konuşan Tekin, Millî Eğitim Bakanlığı olarak yaklaşık 75 bin okul, 1.2 milyonun üzerinde öğretmen ve yaklaşık 18 milyon öğrenciyle büyük bir aile olduklarını dile getirdi.

Tekin, kurumsal ve idari anlamda fırsat eşitliği ve sosyal devlet ilkesi açısından fiziki ve teknolojik altyapının güçlendirilmesi için yoğun çaba sarf ettiklerini belirtti. Tekin, Türkiye'nin genel bütçeden eğitim öğretim süreçlerine en yüksek payı ayıran nadir ülkelerden biri olduğunu ifade etti.

DÜNYA STANDARTLARINA GELİNDİ

Eğitim öğretimin fiziki altyapısını dünya standartlarına getirdiklerini vurgulayan Tekin, "Şu an Türkiye, derslik başına düşen öğrenci sayısı, öğretmen başına düşen öğrenci sayısı gibi uluslararası ölçeklerde, derecelendirme ve sıralamada önem verilen kriterler açısından OECD üyesi ülkeler içerisinde bile ilk sıralarda yer almaya başladı" diye konuştu.

Tekin, ikinci adımın okullardaki teknolojik altyapının güçlendirilmesi olduğuna dikkati çekerek, şöyle dedi: "Yaklaşık 750 bin civarında dersliğimizde internet altyapısı ve internet erişim hizmeti sunulan etkileşimli tahta var. Şimdi okullarımızda eski adıyla 'bilişim sınıfları'mızı yeniden revize ediyoruz. Çocuklarımızın yapay zekâ başta olmak üzere bütün imkânlardan faydalanabileceği teknolojik donanımları kendilerine sunmaya çaba sarf ediyoruz." açıklamasında bulundu.

"ÜNİVERSİTELERLE  DİYALOG İÇİNDEYİZ

Yapay zekâ ve insan zekâsının bir arada çok daha iyi sonuçlar getirebileceğini dile getiren Tekin, teknolojik gelişmeler doğrultusunda eğitim öğretimle ilgili pedagojik yaklaşımların da değişmesi gerektiğine işaret etti.

Tekin, "Bütün bunları yaparken çocuklarımızın analitik düşünme becerilerini geliştiren ve bilgi vermekten ziyade bilgiyi toplumsal yaşamda kendilerine katkı sunabilecek beceriye dönüştürebilecek bir paradigmayı inşa etmek gerekiyor" dedi.

Öğretim programlarını bu perspektifle revize ettiklerini belirten Tekin, Londra'da düzenlenen Dünya Eğitim Forumu'nda, OECD PISA Direktörünün konuşmasının önemli bir kısmında Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'ndeki beceri örgüsüne vurgu yaptığını söyledi.

OTORİTER BİR MANTIKLA HAREKET ETMİYORUZ

Tekin, çocukların tüm imkânları ahlaki gelişim ve toplumsal yapıya uygun biçimde değerlendirmesine de önem verdiklerini ifade ederek şunları kaydetti: "Bu kadar büyük bir aile, bu kadar büyük bir camia ile birlikte çalışma kültürünü oluşturmaya çalışırken kuşkusuz bunu sadece otoriter bir mantıkla, merkezî bir anlayışla, Millî Eğitim Bakanlığının merkezî yapısından hareketle yürütmenin çok doğru olmadığını düşünüyoruz. Bunu düşündüğümüz için de bu süreçte bize katkı vermek isteyen bütün paydaşlarla -üniversiteler, meslek örgütleri, sivil toplum örgütleri, düşünce kuruluşları- hepsiyle ortak çalışmaya hazır olduğumuzu sürekli ifade ettik. Türkiye Zekâ Vakfı ile ilişkimizin de bu şekilde algılanmasını özellikle istirham ediyorum.

Üniversitelerle çok yakın bir diyalog içindeyiz. Bütün attığımız adımları üniversitelerle, bizimle bu anlamda iş birliği yapmak isteyen akademisyen arkadaşlarımızla birlikte yürütüyoruz. Tabii ki TÜBİTAK bizim için çok önemli bir paydaş. Geçtiğimiz aylarda tanıtımını yaptığımız ve müsteşarlık dönemimden süreçlerini başlattığımız Türkiye Ulusal Zekâ Ölçeği de bitti ve geçtiğimiz eğitim öğretim yılında, Bakanlığa bağlı kurumlarda bilhassa BİLSEM'lere öğrenci seçim sürecinde de onu kullandık. O da şu anda Türkiye'de, dünyada en yaygın pilot uygulamayla hayata geçirilmiş zekâ ölçeği olarak uygulamada. Bütün bunları yaparken sürecin içinde yer almak isteyen herkese kapımızın açık olduğunu, herkesle birlikte çalışmak istediğimizi bir kez daha ifade ediyorum."