Uluslararası eğitim ekonomisi: 5 milyar dolarlık pazar

Yurtdışı Eğitim Danışmanları Derneği (YEDAB), “Türkiye Uluslararası Eğitim Ekonomisi 2026” araştırmasının sonuçlarını açıkladı. Araştırmaya göre Türkiye’den yurtdışına giden öğrenciler ile Türkiye’de eğitim alan uluslararası öğrencilerin oluşturduğu iki yönlü eğitim ekonomisinin analitik büyüklüğü yaklaşık 4,6–5,3 milyar dolara ulaşıyor. YEDAB Başkanı Osman Yılmaz, “Türkiye artık uluslararası eğitimi yalnızca yurtdışına öğrenci gönderme meselesi olarak görmemeli. Önümüzde milyarlarca dolarlık, çift yönlü ve stratejik bir eğitim ekonomisi var” dedi.

Araştırmaya göre Türkiye kaynaklı öğrencilerin yurtdışında eğitim, konaklama ve temel yaşam harcamaları yoluyla oluşturduğu doğrudan yıllık ekonomik hacim 1,7–2,3 milyar dolar aralığında tahmin ediliyor.

350 BİN ULUSLARARASI ÖĞRENCİ

Ticaret Bakanlığı tarafından açıklanan verilere göre Türkiye'nin eğitim hizmetleri ihracatı 2024 yılında 2,865 milyar ABD dolarına ulaştı. Türkiye'de 2024/25 döneminde 337 binin üzerinde uluslararası öğrenci yükseköğretim görürken, güncel öğrenci ölçeği yaklaşık 350 bin seviyesinde bulunuyor.

YÖK tarafından yapılan açıklamalarda uluslararası öğrencilerin Türkiye ekonomisine bıraktığı dövizin yıllık 3 milyar dolara yaklaştığı ifade ediliyor.

YEDAB araştırmasında özellikle yurtdışına giden öğrencilerin sayısının doğru yorumlanması gerektiğine dikkat çekildi.

100 BİNİN ÜZERİNDE ÖĞRENCİ 

Karşılaştırılabilir uluslararası verilerde Türkiye kaynaklı yurtdışı yükseköğretim öğrenci stokunun 100 binin üstünde olduğu görülüyor. Ancak bu rakam yalnızca yükseköğretim hareketliliğini temel alıyor ve Türkiye'den yurtdışına giden dil okulu, yaz okulu, junior program, lise/boarding ve diğer kısa dönem eğitim öğrencilerinin tamamını kapsamıyor.

Örneğin yalnızca İngiltere'de 2025 yılında Türkiye'den 20 bin 444 öğrenci İngilizce dil eğitimi aldı ve 89 bin 13 öğrenci-haftası oluşturdu. Bu nedenle Türkiye'nin gerçek yurtdışı eğitim hareketliliğinin yalnızca üniversite öğrenci sayıları üzerinden değerlendirilmemesi gerektiğine vurgu yapılıyor. 

EĞİTİM DANIŞMANLARININ ROLÜ

YEDAB araştırması, uluslararası eğitim danışmanlığı sektörünün bu ekonomik yapıdaki rolüne de dikkat çekiyor. YEDAB' ın üniversite, dil eğitimi, yaz/junior, lise/boarding ve diğer eğitim hareketliliklerini dikkate alan ilk ekonomik modellemesine göre Türkiye kaynaklı öğrencilerin yurtdışında oluşturduğu doğrudan yıllık eğitim ekonomisinin yaklaşık 1,7–2,3 milyar dolar seviyesinde olduğu tahmin ediliyor.

Bu hesaplamaya eğitim ücretlerinin yanı sıra konaklama ve temel yaşam giderleri dahil edilirken; uçak biletleri, aile ziyaretleri, turizm, bazı sigorta ve transfer giderleri ile diğer dolaylı ekonomik etkilerin tamamı dahil edilmedi.

YARIM MİLYON HEREFİ

YÖK'ün uluslararasılaşma stratejisinde Türkiye'deki uluslararası öğrenci sayısının 500 binin üzerine çıkarılması hedefleniyor. YEDAB' ın mevcut ekonomik büyüklük üzerinden yaptığı senaryo çalışmasına göre, öğrenci başına ekonomik değer bugünkü seviyelerini koruduğu takdirde 500 bin uluslararası öğrenci, Türkiye açısından 4 milyar doların üzerinde yıllık ekonomik hacim potansiyeli oluşturabilir. YEDAB, bunun resmi bir gelir hedefi değil, mevcut ekonomik göstergeler üzerinden oluşturulmuş bir projeksiyon olduğunun altını çiziyor.

YEDAB' a göre Türkiye'nin önümüzdeki dönemdeki stratejisi, yurtdışına giden öğrencilerin kaliteli ve güvenli eğitime erişimini sağlarken Türkiye'ye gelen uluslararası öğrenci sayısını ve eğitim hizmetleri ihracatını da artırmak üzerine kurulmalı.

YEDAB Başkanı Yılmaz, uluslararası eğitim danışmanlığının milyarlarca dolarlık küresel eğitim ekonomisinin profesyonel aktörlerinden biri olduğunu belirterek, bu alanın güvenilir, şeffaf, etik ve belirli mesleki standartlara sahip bir yapıya kavuşmasının önemine dikkat çekti.